Thursday, 9 December 2010

Friday, 5 November 2010

Επιστολή Ομάδας Έργου για τα Αγγλικά Α' και Β' Δημοτικού στα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα

Με εγκύκλιο του Ειδικού Γραμματέα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Μιχάλη Κοντογιάννη, διαβιβάστηκε σήμερα, 27/10/2010 -σε όλα τα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα- επιστολή της Επιστημονικής Ομάδας Έργου, η οποία απευθύνεται στους γονείς των μαθητών των Α’ και Β’ Τάξεων και αφορά τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας.

Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο υλοποίησης της συγχρηματοδοτούμενης πράξης «Πρόγραμμα Εκμάθησης της Αγγλικής στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία» .

Η επιστολή είναι αναρτημένη εδώ.

(Πηγή:http://www.pde.gr)

Saturday, 25 September 2010

eLSE 2011, 28-29 Απριλίου 2011, Βουκουρέστι (Ρουμανία)

eLSE 2011, 28-29 Απριλίου 2011, Βουκουρέστι (Ρουμανία). Το ιδιαίτερα εντυπωσιακό κεντρικό θέμα αυτού του συνεδρίου είναι: «Εκπαίδευση κατά παραγγελία – παντού και πάντοτε». Το eLSE είναι ένα διεθνές συνέδριο, που διοργανώνεται με στόχο να προωθήσει δραστηριότητες που σχετίζονται με την e-learning. Το συνέδριο παρέχει ευκαιρίες για μάθηση και επαγγελματική εξέλιξη και συγκεντρώνει ιδέες από ερευνητές, σχεδιαστές και επαγγελματίες από τον χώρο της εκπαίδευσης, της επιχείρησης και των κυβερνητικών φορέων για να βοηθήσει τους συμμετέχοντες να μάθουν, να διδάξουν και να μοιραστούν τις εμπειρίες τους.

Για περισσότερες πληροφορίες δείτε ΕΔΩ

(πηγή:elearningeuropa.info)

ITworldEdu, 27-29 Οκτωβρίου 2010, Βαρκελώνη

The ITworldEdu will bring together, in this third edition in 27th, 28th and 29th October in Barcelona’s EsadeForum, professional people from technology and education fields in a congress based on the presentation of “good practices” of technology developed for educational purposes and their study.

For more info about the conference click HERE

Saturday, 18 September 2010

A few quick tips for giving TEFL conference presentations


The mighty mmcmorrow has just offered these valuable tidbits of advice over on the general discussion forum.

I’ve given a few conference presentations – some have gone down well, others have been a bit flat or manic. The first time I presented at IATEFL, I was booked into a room with about 100 chairs and only 13 people showed up (that’s including friends etc who I’d emotionally blackmailed into attending). After about a minute, 3 people walked out without saying a word – and I hadn’t even got to the bad bit yet … perhaps they’d come to the wrong room, perhaps they just didn’t like me – who knows? The show must go on ….

Anyway, here are a few tips – probably common sense:

* K.I.S.S – try not to have to switch between OHP, PWP, Video etc etc .. hard to manage all that
* Have an intro – a middle (divided into a few parts) and a conclusion
* Aim to break up the parts of your talk with short, focused questions for discussion / feedback. Teachers like talking about stuff – we’re all experts!
* Don’t say anything that can be shown – and never read out anything that’s on a handout or the screen
* If you’re doing a powerpoint presentation, email it to the organisers to upload in advance and take a USB Drive. As a back up, upload it to a website like ’slideshare’ so you can show it online (without all the bells and whistles’ and email it to yourself
* Try not to include too many words on a single slide (though I fall into this trap quite often) and aim for between 18 (v. small) and 32 (headings) for your font size – I tend to use Verdana – it was made for presentations – Arial looks a bit weedy by comparison
* Practise a bit – aim to talk naturally and in small chunks
* Include a bit of theory / references to sources
* Include examples of practical learning / teaching activities and resources
* Give the audience something to take away that they can use in their teaching the next day without any further preparation
* Build in some flexibility – so pre-select some sections that can be skipped if you are running behind schedule – you can always tell them it’s in the handout but we won’t be covering it in the workshop itself
* Finish at least five minutes before the allotted time and ask for questions / comments
* Prepare a brief evaluation form to hand out at the end – a ticky-bocky thing with a space for extra comments – good to report back to your boss
* Aim to ‘leverage’ the presentation into something else – eg an article for a teachers’ magazine

I also like this, slightly more extensive list of advice from Adam if you’ve got a bit more time to read.

(source: ELT World net)

Wednesday, 15 September 2010

Storybird for Schools


Storybirds are short, art-inspired stories that are curiously fun to make, share, and read. Teachers love them because they inspire their most reluctant writers and readers and reward their most adventurous. Students of all ages and levels adore them because they feel empowered by the tools and supported by the social feedback. Sign up today for a free Class account!

And a quick but very helpful tutorial HERE

Sunday, 5 September 2010

Δυσλεξία και ξένες γλώσσες

Γράφει η ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΠΑΠΠΑ,

καθηγήτρια Αγγλικών - ειδική παιδαγωγός, εκπαιδεύτρια καθηγητών αγγλικών

«Μαμά, εγώ θα μπορέσω να μάθω αγγλικά όπως τα άλλα παιδιά της τάξης;». Σε κοιτάζει με απορία και θλίψη, γιατί έχει δυσλεξία και στην τάξη των αγγλικών το μόνο που κάνει είναι να... ζωγραφίζει! Γιατί όπως λέει... «η κυρία μιλάει πολύ γρήγορα», «δεν προλαβαίνω να γράψω και να καταλάβω» και «όλα γυρίζουν στο κεφάλι μου και μπερδεύονται...».

Πώς μπορούμε, λοιπόν, να βοηθήσουμε ένα έξυπνο και ικανό παιδί με δυσλεξία να πετύχει σε μια τόσο σημαντική δεξιότητα για τη ζωή όπως αυτή της εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας; Σίγουρα πάντως όχι με το συμβατικό τρόπο διδασκαλίας που θυμίζει κάτι από... «σελίδα 5, άσκηση 6, Κωστάκη διάβαζε...».

Τα καλά νέα είναι ότι σύμφωνα με έρευνες παγκοσμίως ο «πολυαισθητηριακός» τρόπος διδασκαλίας βοηθά πολύ και είναι απαραίτητος στην εκμάθηση της ξένης γλώσσας σε παιδιά με δυσλεξία και άλλες Ειδικές Μαθησιακές Ανάγκες (ΕΜΑ), ενώ ταυτόχρονα είναι ευεργετικός για όλους τους μαθητές. Ο εκπαιδευτικός, εκτός από την προφορική διδασκαλία, πρέπει να χρησιμοποιεί χρώμα, εικόνα, ήχο, αφή και σώμα, σε μια προσπάθεια παρουσίασης του μαθήματός του με βιωματικό, «ζωντανό» τρόπο. Διότι μόνο ό,τι μπορέσει να βιώσει και να αισθανθεί ο μαθητής με δυσλεξία θα καταφέρει τελικά να κατανοήσει και να το μάθει. Αντιθέτως, όταν διδάσκεται μόνο με λεκτικές οδηγίες (κάτι πολύ συνηθισμένο στις τάξεις του ελληνικού σχολείου), όλα περνάνε πολύ «άτονα» στη δική του αντίληψη, με αποτέλεσμα να χάνει το ενδιαφέρον του, να αποθαρρύνεται και να μειώνεται πολύ η επίδοσή του.

Οσον αφορά την ανάγνωση, που αποτελεί και τη βασικότερη δεξιότητα όπου ο μαθητής με δυσλεξία χρειάζεται υποστήριξη και ενίσχυση, ο εκπαιδευτικός οφείλει να βοηθήσει στη φωνολογική επίγνωση της γλώσσας, δίνοντας κανόνες και ασκήσεις που θα βοηθήσουν στην αποκωδικοποίηση του γραπτού λόγου σε προφορικό. Η αγγλική γλώσσα είναι μια «μη φωνητική» γλώσσα, δηλαδή άλλα γράφουμε και άλλα διαβάζουμε, σε αντίθεση με την ελληνική όπου υπάρχει στενή σχέση μεταξύ γραφήματος - φωνήματος, και έτσι αυτό που γράφουμε αυτό και διαβάζουμε. Γι' αυτό οι εκπαιδευτικοί πρέπει να δίνουν σαφείς κανόνες στα παιδιά, εξηγώντας γιατί π.χ. το «plane» διαβάζεται «πλέιν» και όχι «πλάνε». Θα ήταν μάταιο να περιμένουν ότι οι μαθητές με δυσλεξία θα το μάθουν επειδή «έτσι διαβάζεται η λέξη...», μια που οι δυσλεξικοί δεν μπορούν να αυτοματοποιήσουν την ανάγνωση των λέξεων χωρίς να τους δίδονται συγκεκριμένοι κανόνες φωνολογικής αποκωδικοποίησης.

Είναι αλήθεια λοιπόν ότι τα παιδιά με δυσλεξία μπορούν να πετύχουν στην εκμάθηση της αγγλικής ως ξένης γλώσσας, εάν ο εκπαιδευτικός είναι κατάλληλα εκπαιδευμένος ώστε η διδασκαλία του να εντάσσει παιδιά με δυσλεξία και άλλες ΕΜΑ ομαλά μέσα στην τάξη, βοηθώντας τα έτσι να παρακολουθήσουν με επιτυχία το μάθημα των αγγλικών. Ας μην ξεχνάμε ότι οι μαθητές με δυσλεξία έχουν φυσιολογική ή και άνω του μέσου όρου νοημοσύνη και αν δεν μπορούν να μάθουν με τον τρόπο που εμείς διδάσκουμε, τότε προφανώς πρέπει να μάθουμε να διδάσκουμε με τον τρόπο που εκείνοι μαθαίνουν.

(πηγή: http://www.alfavita.gr/artro.php?id=8588)

Thursday, 2 September 2010

ΚΑΤΑΡΓΟΥΝΤΑΙ ΤΑ ΠΙΝΕΠ

Τα Περιφερειακά Ινστιτούτα Επιμόρφωσης (ΠΙΝΕΠ) του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (ΕΚΔΔΑ), πλην του ΠΙΝΕΠ Θεσσαλονίκης, καταργούνται, ως αποκεντρωμένες μονάδες του ΕΚΔΔΑ, από 1-1-2011.

(ΠΗΓΉ:http://www.metataxeis.gr/index.php/topic,59190.0.html)

Προφανώς δεν υφίσταται πλέον ανάγκη επιμόρφωσης των δημοσίων υπαλλήλων... τα μάθαμε όλα... και όσοι δεν τα μάθαμε θα πρέπει να πηγαίνουμε Αθήνα ή Θεσσαλονίκη για να επιμορφωθούμε...

Όσοι προλάβετε δηλώστε συμμετοχή στα επιμορφωτικά προγράμματα που θα γίνουν στα Γιάννενα, λοιπόν, ως τις 31/12/2010 στην ιστοσελίδα

http://www.ekdd.gr/inep/index.php

H ΑΛΚΗ ΖΕΗ στις εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ


Το πλούσιο συγγραφικό έργο της Άλκης Ζέη, που έχει αγαπηθεί τόσο από το κοινό, θα κυκλοφορεί πλέον από τις εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ.

Πιο αναλυτικά πρόκειται να εκδοθούν οι παρακάτω τίτλοι, ξεκινώντας από τον Ιούνιο του 2011.

1. Η ΑΡΡΑΒΩΝΙΑΣΤΙΚΙΑ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ
2. ΤΟ ΚΑΠΛΑΝΙ ΤΗΣ ΒΙΤΡΙΝΑΣ
3. Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΠΕΡΙΠΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ
4. Ο ΘΕΙΟΣ ΠΛΑΤΩΝ
5. ΚΟΝΤΑ ΣΤΙΣ ΡΑΓΙΕΣ
6. ΑΡΒΥΛΑΚΙΑ ΚΑΙ ΓΟΒΕΣ
7. ΜΙΑ ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΟΥ ΑΠΡΙΛΗ
8. ΤΑ ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΤΟΥ ΑΝΝΙΒΑ
9. ΘΕΑΤΡΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ
10. Η ΜΩΒ ΟΜΠΡΕΛΑ
11. Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΡΑΧΝΕΣ ΤΗΣ

(πηγή:www.metaixmio.gr)

Τα αγαπημένα βιβλία των παιδικών μας χρόνων σε νέες εκδόσεις για να τα δωρίσουμε σε όσους αγαπάμε!

Από το μελάνι στο σανίδι και από το χαρτί ως το παιχνίδι: Δημιουργώντας κείμενα και δρώμενα για παιδιά και νέους

Από το μελάνι στο σανίδι και από το χαρτί ως το παιχνίδι:

Δημιουργώντας κείμενα και δρώμενα για παιδιά και νέους
(διάρκεια: 30 διδακτικές ώρες)

Υπεύθυνη σεμιναρίου – Διδασκαλία: Ελένη Σβορώνου, συγγραφέας παιδικών βιβλίων, εμψυχώτρια εκπαιδευτικών προγραμμάτων, Υπεύθυνη Προγράμματος Κατάρτισης και Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο WWF Eλλάς

Αντικείμενο: Στο σεμινάριο οι συμμετέχοντες θα ασκηθούν στη γραφή για παιδιά και νέους (παιδική και νεανική λογοτεχνία) τόσο για προσωπική απόλαυση όσο και για την επικοινωνία με τα παιδιά και τους νέους (στην τάξη, στο σπίτι, σε εκπαιδευτικά προγράμματα). Από τη γραφή το πέρασμα στην αφήγηση και στο παιχνίδι είναι εύκολο και πολλαπλώς χρήσιμο. Η επιστροφή στο κείμενο, μετά την εμπειρία της προφορικής αφήγησης και του παιχνιδιού, θα γεννήσει τη διάθεση για αλλαγές, βελτιώσεις, παραλλαγές της πρώτης γραφής, έτσι ώστε ο περίπατος στα κείμενα, τις αφηγήσεις και τα παιχνίδια να μοιάζει με μια περιήγηση σε μυστικό κήπο με εκπλήξεις και αναπάντεχες συναντήσεις.

Μέρα και ώρες μαθημάτων: Τρίτη 19:00-21:30

ΕΝΑΡΞΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ: 19 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2010

Ενημερωτική συνάντηση για το περιεχόμενο του σεμιναρίου: 12/10/2010

στις 6 το απόγευμα

Περισσότερες πληροφορίες στο www.metaixmio.gr

Ετήσιο Διαπανεπιστημιακό Σεμινάριο στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης 2010-2011

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ – ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ


Ετήσιο Διαπανεπιστημιακό Σεμινάριο
στη Διοίκηση της Εκπαίδευσης
και τη Διαπολιτισμική Πραγματικότητα

www.kedek.gr

Ετήσιο Διαπανεπιστημιακό Σεμινάριο 2010-2011

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ – ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ


Ετήσιο Διαπανεπιστημιακό Σεμινάριο 2010-2011

στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Έρευνα,

με έμφαση στη Διδακτική και τη Διδασκαλία της Ελληνικής

ως Δεύτερης ή Ξένης Γλώσσας

www.kedek.gr

Sunday, 22 August 2010



As I was away on holiday since August, 10th I haven't written on my blog for quite some time now... I will be back, though, in due course... As for the rest lucky of you who are still away from the city frenzy rhythms, enjoy yourselves as much as you can because this winter is supposed to be more hectic an demanding...

Friday, 30 July 2010

Get Rid of Embarrassing Ads


A very interesting and useful article by Nik Peachey for teachers who want to get rid of ads popping up all the time when they use the Internet with their students. To read the whole article click here

Thanks, Nik!

Friday, 23 July 2010

Online activities for primary students


Excellent online activities for primary students of English!

Tuesday, 20 July 2010

Τρόπος απόδειξης γλωσσομάθειας και γνώσης χειρισμού Η/Υ

ΤΡΟΠΟΣ ΑΠΟΔΕΙΞΗΣ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗΣ ΧΕΙΡΙΣΜΟΥ Η/Υ

Για την κατάταξη όλων των προαναφερόμενων κατηγοριών εκπαιδευτικών στους αντίστοιχους πίνακες, βάσει των διατάξεων του άρθρου 3 παρ. 1 β) του ν. 3848/2010 και του προσοντολογίου των δημοσίων υπαλλήλων (π.δ. 50/2001 όπως τροποποιήθηκε και ισχύει), γίνονται δεκτά ως τρόπος απόδειξης τα εξής πιστοποιητικά:

Ι) Για τη Γλωσσομάθεια:

Α) ΑΓΓΛΙΚΑ

Η γνώση της Αγγλικής γλώσσας (άριστη Γ2/C2, πολύ καλή Γ1/C1 και καλή Β2) αποδεικνύεται με βάση το άρθρο 1 π.δ 146/2007 «Τροποποίηση διατάξεων του π.δ 50/2001 Καθορισμός προσόντων διορισμού σε θέσεις φορέων του δημόσιου τομέα όπως αυτό ισχύει» (ΦΕΚ 185/3.8.2007/τ.Α’), σε συνδυασμό με το τελευταίο εδάφιο της παρ.1 του άρθρου 1 π.δ. 116/2006 «Τροποποίηση του άρθρου 28 του π.δ. 50/2001…….» (ΦΕΚ 115/9.6.2006/τ.Α’», ως εξής:

α) Με Κρατικό Πιστοποιητικό γλωσσομάθειας αντίστοιχου επιπέδου του ν.2740/1999, όπως αντικαταστάθηκε με την παρ.19 του άρθρου 13 του ν.3149/2003.
ή

β) με πιστοποιητικά αντίστοιχου επιπέδου των πανεπιστημίων CAMBRIDGE ή MICHIGAN

ή

γ) με πιστοποιητικά αντίστοιχου επιπέδου άλλων φορέων (πανεπιστημίων ή μη) ανεξάρτητα από τη νομική τους μορφή, εφόσον είναι πιστοποιημένοι ή αναγνωρισμένοι από την αρμόδια αρχή της οικείας χώρας για να διενεργούν εξετάσεις και να χορηγούν πιστοποιητικά γνώσης της αγγλικής γλώσσας στο αντίστοιχο επίπεδο. Εάν δεν υπάρχει φορέας πιστοποίησης ή αναγνώρισης στην οικεία χώρα, απαιτείται βεβαίωση του αρμόδιου Υπουργείου ή της Πρεσβείας της χώρας στην Ελλάδα ότι τα πιστοποιητικά που χορηγούνται από τους παραπάνω φορείς σε τρίτους, οι οποίοι δεν έχουν ως μητρική γλώσσα την Αγγλική , είναι αποδεκτά σε δημόσιες υπηρεσίες της αυτής χώρας ως έγκυρα αποδεικτικά γνώσης της Αγγλικής γλώσσας στο αντίστοιχο επίπεδο. Ως οικεία χώρα νοείται η χώρα στην οποία η μητρική ή επίσημη γλώσσα είναι η Αγγλική

Επίσης γίνονται δεκτά τα εξής πιστοποιητικά:

(α) Αριστη γνώση (Γ2/C2) :

• CERTIFICATE OF PROFICIENCY IN ENGLISH (CPE) του Πανεπιστημίου CAMBRIDGE.

• BULATS English Language Test, βαθμολογία 90-100, του Πανεπιστημίου του CAMBRIDGE.

• International English Language Testing System (IELTS) από το University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES) – The British Council – IDP Education Australia IELTS Australia με βαθμολογία από 7,5 και άνω .

• CERTIFICATE OF PROFICIENCY IN ENGLISH του Πανεπιστημίου MICHIGAN.

• LONDON TESTS OF ENGLISH LEVEL 5 -PROFICIENT COMMUNICATION- του EDEXCEL.

• ISE IV Integrated Skills in English Level 3 Certificate in ESOL International του TRINITY COLLEGE LONDON.

• CITY & GUILDS LEVEL 3 CERTIFICATE IN ESOL INTERNATIONAL (reading, writing and listening) -MASTERY- και CITY & GUILDS LEVEL 3 CERTIFICATE IN ESOL INTERNATIONAL (Spoken) -MASTERY- (Συνυποβάλλονται αθροιστικά για την απόδειξη της άριστης γνώσης) ή CITY & GUILDS CERTIFICATE IN INTERNATIONAL ESOL-MASTERY- και CITY & GUILDS CERTIFICATE IN INTERNATIONAL SPOKEN ESOL -MASTERY- (Συνυποβάλλονται αθροιστικά για την απόδειξη της άριστης γνώσης).

• OCNW Certificate in ESOL International at Level 3 (Common European Framework equivalent level C2).

• ESB Level 3 Certificate in ESOL International All Modes (Council of Europe Level C2).

• Michigan State University – Certificate of English Language Proficiency (MSU – CELP) : CEF C2.

• Test of Interactive English, C2 Level.

(β) Πολύ καλή γνώση (Γ1/C1) :

• CERTIFICATE IN ADVANCED ENGLISH (CAE) του Πανεπιστημίου του CAMBRIDGE.

• BULATS English Language Test, βαθμολογία 75-89, του Πανεπιστημίου του CAMBRIDGE.

• International English Language Testing System (IELTS) από το University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES) – The British Council – IDP Education Australia IELTS Australia με βαθμολογία από 6 έως 7.

• Business English Certificate – Higher (BEC Higher) από το University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES).

• LONDON TESTS OF ENGLISH LEVEL 4 -ADVANCED COMMUNICATION- του EDEXCEL.

• CERTIFICATE IN Integrated Skills in English ISE III του TRINITY COLLEGE LONDON.

• CITY & GUILDS LEVEL 2 CERTIFICATE IN ESOL INTERNATIONAL (reading, writing and listening) - EXPERT- και CITY & GUILDS LEVEL 2 CERTIFICATE IN ESOL INTERNATIONAL (Spoken) - EXPERT- (Συνυποβάλλονται αθροιστικά για την απόδειξη της πολύ καλής γνώσης) ή CITY & GUILDS CERTIFICATE IN INTERNATIONAL ESOL -EXPERT- και CITY & GUILDS CERTIFICATE IN INTERNATIONAL SPOKEN ESOL - EXPERT - (Συνυποβάλλονται αθροιστικά για την απόδειξη της πολύ καλής γνώσης).

• ADVANCED LEVEL CERTIFICATE IN ENGLISH (ALCE) του HELLENIC AMERICAN UNIVERSITY (Manchester, ΝΗ- USA) και της ΕΛΛΗΝΟΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗΣ ΕΝΩΣΕΩΣ.

• ΤΕST OF ENGLISH FOR INTERNATIONAL COMMUNICATION (TOEIC), βαθμολογία από 785 έως 900 του EDUCATIONAL TESTING SERVICE/CHAUNCEY, USA.

• EDI Level 2 Certificate in ESOL International JETSET Level 6 (CEF C1).

• OCNW Certificate in ESOL International at Level 2 (Common European Framework equivalent level C1).

• ESB Level 2 Certificate in ESOL International All Modes (Council of Europe Level C1).

• Test of Interactive English, C1 + Level.

• Test of Interactive English, C1 Level.

(γ) Καλή γνώση (Β2) :

• FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH (FCE) του Πανεπιστημίου CAMBRIDGE.

• BULATS English Language Test, βαθμολογία 60-74, του Πανεπιστημίου του CAMBRIDGE.

• International English Language Testing System (IELTS) από το University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES) – The British Council – IDP Education Australia IELTS Australia με βαθμολογία από 4,5 έως 5,5.

•Business English Certificate – Vantage (BEC Vantage) από το University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES).

• (MCCE) MICHIGAN CERTIFICATE OF COMPETENCY IN ENGLISH του Πανεπιστημίου MICHIGAN.

• LONDON TESTS OF ENGLISH LEVEL 3 - UPPER INTERMEDIATE COMMUNICATION- του EDEXCEL.

•CERTIFICATE IN Integrated Skills in English ISE II του TRINITY COLLEGE LONDON.

• CITY & GUILDS LEVEL 1 CERTIFICATE IN ESOL INTERNATIONAL (reading, writing and listening) -COMMUNICATOR- και CITY & GUILDS LEVEL 1 CERTIFICATE IN ESOL INTERNATIONAL (Spoken) -COMMUNICATOR- (Συνυποβάλλονται αθροιστικά για την απόδειξη της καλής γνώσης) ή CITY & GUILDS CERTIFICATE IN INTERNATIONAL ESOL - COMMUNICATOR - και CITY & GUILDS CERTIFICATE IN INTERNATIONAL SPOKEN ESOL - COMMUNICATOR - (Συνυποβάλλονται αθροιστικά για την απόδειξη της καλής γνώσης).

•TEST OF ENGLISH FOR INTERNATIONAL COMMUNICATION (TOEIC) βαθμολογία από 505 έως 780 του EDUCATIONAL TESTING SERVICE/CHAUNCEY, USA.

• EDI Level 1 Certificate in ESOL International JETSET Level 5 (CEF B2).

• OCNW Certificate in ESOL International at Level 1 (Common European Framework equivalent level B2).

• ESB Level 1 Certificate in ESOL International All Modes (Council of Europe Level B2).

• Michigan State University – Certificate of English Language Competency (MSU – CELC) : CEF B2.

• Test of Interactive English, B2 + Level.

• Test of Interactive English, B2 Level.

Πιστοποιητικά άλλα, πλην των ανωτέρω, προκειμένου να αξιολογηθούν για την απόδειξη της γνώσης της αγγλικής γλώσσας πρέπει να συνοδεύονται από:

(i) βεβαίωση του φορέα που το εξέδωσε, ότι τόσο ο φορέας όσο και το συγκεκριμένο πιστοποιητικό γλωσσομάθειας είναι πιστοποιημένα από την αρμόδια προς τούτο εθνική αρχή

ή

(ii) βεβαίωση του αρμοδίου Υπουργείου ή της Πρεσβείας της χώρας στην Ελλάδα (σε περίπτωση μη υπάρξεως φορέα πιστοποίησης ή αναγνώρισης), ότι το προσκομιζόμενο πιστοποιητικό είναι αποδεκτό σε δημόσιες υπηρεσίες της οικείας χώρας ως έγκυρο αποδεικτικό γνώσης της Αγγλικής γλώσσας σε αντίστοιχο επίπεδο.

Β) ΓΑΛΛΙΚΑ

Η γνώση της Γαλλικής γλώσσας (άριστη Γ2/C2, πολύ καλή Γ1/C1 και καλή Β2) αποδεικνύεται, ως εξής:

(α) Αριστη γνώση (Γ2/C2) :

• Δίπλωμα ALLIANCE FRANCAISE.

• Πιστοποιητικό D.A.L.F. – ΟPTION LETTRES ή DALF C2.

• DIPLOME DE LANGUE ET LITTERATURE FRANCAISES (SORBONNE II) [Μέχρι το 1999 ο τίτλος του διπλώματος ήταν: DIPLOME D’ ETUDES FRANCAISES (SORBONNE II).

• DIPLOME SUPERIEUR D’ ETUDES FRANCAISES (SORBONNE 3EME DEGRE).

• Certificat V.B.L.T. Niveau professionnel του Πανεπιστημίου Γενεύης.

(β) Πολύ καλή γνώση (Γ1/C1) :

•Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας επιπέδου Γ1 του ν. 2740/1999, όπως αντικαταστάθηκε με την παρ.19 του άρθρου 13 του ν.3149/2003.

• DIPLOME D’ ‘ETUDES SUPERIEURES (DES) (χορηγείτο μέχρι το 1996).

• DELF 2ND DEGRE (UNITES A5 ET A6) ή DALF C1.

• CERTIFICAT PRATIQUE DE LANGUE FRANCAISE (SORBONNE I).

• Certificat V.B.L.T. Niveau opérationNel του Πανεπιστημίου Γενεύης.

(γ) Καλή γνώση (Β2) :

•Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας επιπέδου Β2 του ν.2740/1999, όπως αντικαταστάθηκε με την παρ.19 του άρθρου 13 του ν.3149/2003.

• DELF 1ER DEGRΕ (UNITES A1, A2, A3, A4) ή DELF B2.

• CERTIFICAT DE LANGUE FRANCAISE (το οποίο χορηγείτο μέχρι το 1996).

• CERTIFICAT DE LANGUE FRANCAISE-SORBONNE B2.

• Certificat V.B.L.T. Niveau social του Πανεπιστημίου Γενεύης.

Σημείωση: Για τα πιστοποιητικά παλαιοτέρων ετών τα οποία δεν αναγράφονται στο παρόν, απαιτείται βεβαίωση, από τον οικείο φορέα (Γαλλικό Ινστιτούτο Αθηνών-Υπηρεσία Εξετάσεων), για το επίπεδο του πιστοποιητικού .

Γ) ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ

Η γνώση της Γερμανικής γλώσσας (άριστη Γ2/C2, πολύ καλή Γ1/C1 και καλή Β2) αποδεικνύεται, ως εξής:

(α) Αριστη γνώση (Γ2/C2) :

• Πιστοποιητικό GROSSES DEUTSCHES SPRACHDIPLOM (GDS), του Πανεπιστημίου Ludwig-Maximilian του Μονάχου και του Ινστιτούτου Goethe.

• KLEINES DEUTSCHES SPRACHDIPLOM (KDS), του Πανεπιστημίου Ludwig-Maximilian του Μονάχου και του Ινστιτούτου Goethe .

• ZENTRALE OBERSTUFENPRUFUNG (ZOP) του Ινστιτούτου Goethe .

• Zertifikat V.B.L.T. Professionales Leben του Πανεπιστημίου Γενεύης.

(β) Πολύ καλή γνώση (Γ1/C1) :

•Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας επιπέδου Γ1 του ν. 2740/1999, όπως αντικαταστάθηκε με την παρ.19 του άρθρου 13 του ν.3149/2003.

• GOETHE – ZERTIFIKAT C1 του Ινστιτούτου Goethe.

• ZENTRALE MITTELSTUFENPRUFUNG (ZMP) (μέχρι τον Μάιο 2007) του Ινστιτούτου Goethe.

• PRUFUNG WIRTSCHAFTSDEUTSCH (PWD) του Ινστιτούτου Goethe.

• Österreichisches Sprachdiplom (ÖSD) C1 Oberstufe Deutsch.

• Zertifikat V.B.L.T. Selbständiges Leben του Πανεπιστημίου Γενεύης.

(γ) Καλή γνώση (Β2) :

•Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας επιπέδου Β2 του ν.2740/1999, όπως αντικαταστάθηκε με την παρ.19 του άρθρου 13 του ν.3149/2003.

• GOETHE – ZERTIFIKAT B2 του Ινστιτούτου Goethe.

• ZERTIFIKAT DEUTSCH FUR DEN BERUF (ZDfB) του Ινστιτούτου Goethe.

• Österreichisches Sprachdiplom (ÖSD) B2 Mittelstufe Deutsch.

•Zertifikat V.B.L.T. Soziales Leben του Πανεπιστημίου Γενεύης.

Δ) ΙΤΑΛΙΚΑ

Η γνώση της Ιταλικής γλώσσας (άριστη Γ2/C2, πολύ καλή Γ1/C1 και καλή Β2) αποδεικνύεται, ως εξής:

(α) Αριστη γνώση (Γ2/C2) :

• DIPLOMA SUPERIORE DI LINGUA E CULTURA ITALIANA.

• DIPLOMA DI LINGUA E CULTURA ITALIANA .

• DIPLOMA DI TRADUTTORE ή DIPLOMA DEL CORSO SUPERIORE DI TRADUTTORE.

•CERTIFICATO DI CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA, LIVELLO 5 (CELI 5) του Πανεπιστημίου της Περούντζια.

• Certificato V.B.L.T. Livello professionale του Πανεπιστημίου Γενεύης.

(β) Πολύ καλή γνώση (Γ1/C1) :

•Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας επιπέδου Γ1 του ν. 2740/1999, όπως αντικαταστάθηκε με την παρ.19 του άρθρου 13 του ν.3149/2003.

• DIPLOMA DI LINGUA ITALIANA ( του Ιταλικού Μορφωτικού Ινστιτούτου Αθήνας).

•DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA (του Ιταλικού Μορφωτικού Ινστιτούτου Θεσσαλονίκης).

• CERTIFICAΤO DI CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA LIVELLO 4 (CELI 4) του Πανεπιστημίου της Περούντζια.

• Certificato V.B.L.T. Livello operativo του Πανεπιστημίου Γενεύης.

• Πιστοποίηση P.L.I.D.A. C2 ή P.L.I.D.A. D (έως το 2003) ή P.L.I.D.A. C1 ή P.L.I.D.A. C (έως το 2003) .

(γ) Καλή γνώση (Β2) :

•Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας επιπέδου Β2 του ν.2740/1999, όπως αντικαταστάθηκε με την παρ.19 του άρθρου 13 του ν.3149/2003.

•CERTIFICATO DI CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA LIVELLO 3 (CELI 3) του Πανεπιστημίου της Περούντζια.

• DIPLOMA DI LINGUA ITALIANA (του Ιταλικού Μορφωτικού Ινστιτούτου Θεσσαλονίκης).

• Certificato V.B.L.T. Livello socialle του Πανεπιστημίου Γενεύης.

• Πιστοποίηση P.L.I.D.A. B2 ή P.L.I.D.A. Β (έως το 2003).

Ε) ΙΣΠΑΝΙΚΑ

Η γνώση της Ισπανικής γλώσσας (άριστη Γ2/C2, πολύ καλή Γ1/C1 και καλή Β2) αποδεικνύεται, ως εξής:

(α) Αριστη γνώση (Γ2/C2) :

• DIPLOMA DELE SUPERIOR DE ESPANOL.

• DIPLOMA DE ESPANOL COMO LENGUA EXTRANJERA (NIVEL SUPERIOR) (Ministry of Education).

• CERTIFICADO SUPERIOR E.O.I. (ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS (Ministry of Education).

(β) Πολύ καλή γνώση (Γ1/C1) :

•Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας επιπέδου Γ1 του ν. 2740/1999, όπως αντικαταστάθηκε με την παρ.19 του άρθρου 13 του ν.3149/2003.

• CERTIFICADO ELEMENTAL E.O.I. (ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS).

(γ) Καλή γνώση (Β2) :

•Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας επιπέδου Β2 του ν.2740/1999, όπως αντικαταστάθηκε με την παρ.19 του άρθρου 13 του ν.3149/2003 .

• DIPLOMA DE ESPANOL COMO LENGUA EXTRANJERA (NIVEL INTERMEDIO).

• DIPLOMA DELE BASICO DE ESPANOL (Ministry of Education).

ΣΤ) ΡΩΣΙΚΑ

Η γνώση της Ρωσικής γλώσσας (άριστη Γ2/C2, πολύ καλή Γ1/C1 και καλή Β2) αποδεικνύεται, ως εξής:

(α) Αριστη γνώση (Γ2/C2) :

• СЕРТИФИКАТ – РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ ЧЕТВЁРТЫЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ του Φιλολογικού Τμήματος του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας «M.V. Lomonosov», με φορέα χορήγησης στην Ελλάδα το Ρωσικό Επιστημονικό και Πολιτιστικό Κέντρο της Πρεσβείας της Ρωσίας στην Ελλάδα.

• PYCCKИЙ ЯЗЬІК - ДИПЛОМ «ПУШКИН (ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΥΣΚΙΝ ΑΘΗΝΩΝ).

(β) Πολύ καλή γνώση (Γ1/C1) :

• СЕРТИФИКАТ – РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ ТРЕТИЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ του Φιλολογικού Τμήματος του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας «M.V. Lomonosov», με φορέα χορήγησης στην Ελλάδα το Ρωσικό Επιστημονικό και Πολιτιστικό Κέντρο της Πρεσβείας της Ρωσίας στην Ελλάδα.

• PYCCKИЙ ЯЗЬІК – ПОСТПОРОГОВЬІЙ УРОВЕНЬ (ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΥΣΚΙΝ ΑΘΗΝΩΝ).

(γ) Καλή γνώση (Β2) :

• СЕРТИФИКАТ – РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ ВТОРОЙ СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ του Φιλολογικού Τμήματος του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας «M.V. Lomonosov», με φορέα χορήγησης στην Ελλάδα το Ρωσικό Επιστημονικό και Πολιτιστικό Κέντρο της Πρεσβείας της Ρωσίας στην Ελλάδα.

•PYCCKИЙ ЯЗЬІК – ПОРОГОВЫЙ УРОВЕНЬ (ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΥΣΚΙΝ ΑΘΗΝΩΝ).

Όλοι οι τίτλοι σπουδών ξένης γλώσσας πρέπει να συνοδεύονται από επίσημη μετάφρασή τους στην ελληνική γλώσσα.

Επίσης:

α) Η άριστη γνώση οποιασδήποτε ξένης γλώσσας αποδεικνύεται και με τους εξής τρόπους:

(i) Με Πτυχίο Ξένης Γλώσσας και Φιλολογίας ή Πτυχίο Ξένων Γλωσσών Μετάφρασης και Διερμηνείας ΑΕΙ της ημεδαπής ή αντίστοιχο και ισότιμο σχολών της αλλοδαπής,

(ii) Με Πτυχίο, προπτυχιακό ή μεταπτυχιακό δίπλωμα ή διδακτορικό δίπλωμα οποιουδήποτε αναγνωρισμένου ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της αλλοδαπής,

(iii) Με Απολυτήριο τίτλο ισότιμο των ελληνικών σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, εφόσον έχει αποκτηθεί μετά από κανονική φοίτηση τουλάχιστον έξι ετών στην αλλοδαπή.

β) Η καλή γνώση οποιασδήποτε ξένης γλώσσας αποδεικνύεται και με απολυτήριο ή πτυχίο σχολείου της αλλοδαπής δευτεροβάθμιας ή μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης τριετούς τουλάχιστον φοίτησης.

Οι υπό στοιχείο α(iv) και β τίτλοι σπουδών της αλλοδαπής πρέπει να συνοδεύονται επιπλέον και από βεβαίωση για το επίπεδο της εκπαιδευτικής βαθμίδας στην οποία ανήκουν, η οποία χορηγείται από τον Ο.Ε.Ε.Κ. ή από την αρμόδια Διεύθυνση του Υπουργείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. Διευκρινίζεται ότι η εν λόγω βεβαίωση χορηγείται από τον Ο.Ε.Ε.Κ μόνο μετά την έκδοση της αντίστοιχης ατομικής διοικητικής πράξης ισοτιμίας.

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ

Σύμφωνα με τη νομολογία του Συμβουλίου της Επικρατείας, προκειμένου περί τίτλων σπουδών με τους οποίους αποδεικνύεται η γνώση της ξένης γλώσσας, τίτλοι που προσκομίζονται σε απλά φωτοαντίγραφα γίνονται δεκτοί, υπό την προϋπόθεση ότι προσκομίζονται επικυρωμένες μεταφράσεις αυτών, στις οποίες γίνεται μνεία ότι στους νόμιμους μεταφραστές είχαν προσκομισθεί τα πρωτότυπα ή επικυρωμένα αντίγραφα των τίτλων. Εάν όμως προσκομίζονται τα πρωτότυπα των τίτλων ή επικυρωμένα αντίγραφα αυτών, αρκεί η προσκόμιση απλού φωτοαντιγράφου της μεταφράσεως αυτών, η ακρίβεια του περιεχομένου της οποίας επικυρώνεται με υπεύθυνη δήλωση του υποψηφίου, κατά το άρθρο 8 παρ. 4 ν. 1599/1986.

Περαιτέρω, ο τρόπος επικύρωσης των αντιγράφων ορίζεται στην ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ Ι της παρ. 1 του κεφ. Γ΄ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ.

Δεν απαιτείται η απόδειξη της γνώσης της ξένης γλώσσας εάν οι επικαλούμενοι τίτλοι σπουδών έχουν αποκτηθεί στο εξωτερικό, όπου τα μαθήματα διδάσκονται στην ίδια γλώσσα.

Η άδεια επάρκειας διδασκαλίας ξένης γλώσσας, δεν αποδεικνύει την γνώση ξένης γλώσσας (Π.Δ. 347/2003). Οι υποψήφιοι που είναι κάτοχοι της σχετικής άδειας πρέπει να προσκομίσουν επικυρωμένο αντίγραφο και ακριβή μετάφραση του τίτλου σπουδών βάσει του οποίου εκδόθηκε η άδεια επάρκειας διδασκαλίας ξένης γλώσσας

ΙΙ) Για τη γνώση χειρισμού Η/Υ στα αντικείμενα: α) επεξεργασίας κειμένων, β) υπολογιστικών φύλλων και γ) υπηρεσιών διαδικτύου (άρθρο 27 του ΠΔ 50/2001 όπως ισχύει):

Με πιστοποιητικά Πληροφορικής ή γνώσης χειρισμού Η/Υ που εκδίδονται από φορείς οι οποίοι πιστοποιούνται από τον Οργανισμό Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ο.Ε.Ε.Κ).
Μέχρι σήμερα έχουν πιστοποιηθεί από τον Ο.Ε.Ε.Κ., με σχετικές πράξεις του, οι παρακάτω φορείς, με την αναγραφόμενη για κάθε φορέα ημερομηνία πιστοποίησης:

α) ECDL Eλλάς Α.Ε. (1.2.2006),

β) Vellum Global Educational Services S.A. (22.2.2006),

γ) Infotest (22.2.2006)

δ) ΙCT Hellas Α.Ε. (22.2.2006) ή ICT Europe (18.7.2007 αλλαγή ονομασίας της ΙCT Hellas Α.Ε.)

ε) ΚΕΥ-CERT (5.4.2006)

στ) ACTA Α.Ε. (17.5.2006)

ζ) I SKILLS A.E. (14.9.2007)

η) ΤΕΛΕΦΩΣ ΤΡΕΙΝΙΝ - TELEFOS TRAINING ΕΠΕ (18-12-2007) ή ΤΕΛΕΦΩΣ ΣΕΡΤ - TELEFOS CERT ΕΠΕ (Με την αριθ.Γ/12485/21.5.2009 πράξη μετονομασίας της ΤΕΛΕΦΩΣ ΤΡΕΙΝΙΝ - TELEFOS TRAINING ΕΠΕ)

θ) DIPLOMA-ΦΟΡΕΑΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ (30-9-2009)

Τα πιστοποιητικά που εκδίδουν οι ανωτέρω φορείς είναι τα εξής:

α) ECDL Eλλάς Α.Ε.

• ECDL Core Certificate

• ECDL Start Certificate

• ECDL Progress Certificate

β) Vellum Global Educational Services S.A.

• Cambridge International Diploma in IT Skills

• Cambridge International Diploma in IT Skills Proficiency
γ) Infotest

• Internet and Computing Core Certification (IC3)

• Microsoft Office Specialist (MOS)

• Microsoft Office Specialist Expert (MOS Expert)

δ) ΙCT Hellas Α.Ε. ή ICT Europe

• ICT Intermediate A

• ICT Intermediate B

• ICT Intermediate C
ε) ΚΕΥ-CERT

• Key Cert IT Basic

• Key Cert IT Initial
στ) ACTA Α.Ε.

• Certified Computer User (CCU)
ζ) I SKILLS A.E.

• Basic I.T. Standard

• Basic I.T. Thematic

• Basic I.T. Core

η) ΤΕΛΕΦΩΣ ΤΡΕΙΝΙΝ - TELEFOS TRAINING ΕΠΕ ή ΤΕΛΕΦΩΣ ΣΕΡΤ - TELEFOS CERT ΕΠΕ

• Basic Skills ή Infocert Basic Skills (25.6.2008 αλλαγή ονομασίας τίτλου)

• Basic ή Infocert Basic (25. 6.2008 αλλαγή ονομασίας τίτλου)

• Integration Skills ή Infocert Integration Skills (25.6.2008 αλλαγή ονομασίας τίτλου)

θ) DIPLOMA-ΦΟΡΕΑΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ

• Basic Office

Η ισχύς των πιστοποιητικών των παραπάνω φορέων, τα οποία εκδόθηκαν μετά την ημερομηνία πιστοποίησής τους από τον ΟΕΕΚ μέχρι και 31/12/2007 , παρατείνεται έως 31/12/2010.

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ

Γίνονται επίσης δεκτά μέχρι 31.12.2010 πιστοποιητικά γνώσης Η/Υ τα οποία χορηγήθηκαν από τους παραπάνω φορείς (α έως δ) μέχρι και την ημερομηνία πιστοποίησής τους από τον Ο.Ε.Ε.Κ., (Σχετική πράξη Ο.Ε.Ε.Κ. Γ/31548/12.11.2009) με την εξής ονομασία:

α) ECDL από την εταιρεία ECDL-GREEK COMPUTER SOCIETY-Ε.Π.Υ.

β) Cambridge International Examinations από UNIVERSITY OF CAMBRIDGE (εταιρεία Vellum Global Educational Services).

γ) IC3 ή MOS από CERTIPORT (Microsoft),εταιρεία Infotest (πρώην TECHNOPLUS) και

δ) BTEC in ICT ή Online Award in ICT από LONDON LEARNING (εταιρεία ΙCT Hellas Α.Ε.).

2. Mε τίτλους σπουδών, τριτοβάθμιας, μεταδευτεροβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικότητας Πληροφορικής ή γνώσης χειρισμού Η/Υ, όπως αυτοί αναφέρονται κατωτέρω.

3. Με τίτλους σπουδών, βασικούς ή /και μεταπτυχιακούς, Πανεπιστημιακής ή/και Τεχνολογικής εκπαίδευσης, από την αναλυτική βαθμολογία των οποίων προκύπτει ότι οι υποψήφιοι έχουν παρακολουθήσει τέσσερα τουλάχιστον μαθήματα, υποχρεωτικά ή κατ’ επιλογή, Πληροφορικής ή γνώσης χειρισμού Η/Υ. Καθένα από τα τέσσερα αυτά μαθήματα μπορεί να έχει πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο της απόκτησης τίτλου σπουδών είτε Πανεπιστημιακής (Π.Ε), είτε Τεχνολογικής (ΤΕ) Εκπαίδευσης είτε μεταπτυχιακού τίτλου είτε διδακτορικού διπλώματος και υπολογίζονται αθροιστικά.

4. Οι υποψήφιοι της Πανεπιστημιακής, Τεχνολογικής και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αποδεικνύουν επαρκώς τη γνώση χειρισμού Η/Υ ακόμη και με μόνη την υποβολή βεβαιώσεων τμημάτων ΑΕΙ και ΤΕΙ με τις οποίες πιστοποιείται ότι παρακολούθησαν επιτυχώς, σε προπτυχιακό ή μεταπτυχιακό επίπεδο, τέσσερα (4) εξαμηνιαία μαθήματα τα οποία κατά την εκτίμηση του τμήματος εμπίπτουν στην περιοχή της Πληροφορικής ή του χειρισμού Η/Υ.

5. Γίνονται επίσης δεκτά, πιστοποιητικά Γνώσεων Χειρισμού Η/Υ που έχουν εκδοθεί από τον ΟΕΕΚ, κατόπιν επιτυχούς συμμετοχής του υποψηφίου σε εξετάσεις πιστοποίησης Γνώσεων Χειρισμού Η/Υ φυσικών προσώπων που διοργάνωσε ο Οργανισμός. Τα πιστοποιητικά αυτά ισχύουν για τρία (3) έτη από την έκδοσή τους. Η ισχύς των πιστοποιητικών που εκδόθηκαν από τον ΟΕΕΚ μέχρι και 31/12/2007 παρατείνεται έως 31/12/2010.

ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑθΜΙΑΣ – ΜΕΤΑΔ/ΒΑΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΓΝΩΣΗΣ ΧΕΙΡΙΣΜΟΥ Η/Υ (όπως αυτοί προσδιορίζονται στα άρθρα 6,14 και 19 του Π.Δ 50/2001 όπως ισχύει)

ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Α) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

- Πληροφορικής

- Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών

- Ηλεκτρολόγου Μηχανικού & Μηχανικού Υπολογιστών

- Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

- Ηλεκτρολόγου Μηχανικού & Τεχνολογίας Υπολογιστών

- Μηχανικού Η/Υ και Πληροφορικής

- Επιστήμης Υπολογιστών

- Ηλεκτρονικού και Μηχανικού Υπολογιστών

- Μηχανικών Πληροφοριακών & Επικοινωνιακών Συστημάτων

- Μηχανικών Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων

- Επιστήμης και Τεχνολογίας Υπολογιστών

- Επιστήμης και Τεχνολογίας Τηλεπικοινωνιών

- Ηλεκτρονικού Μηχανικού και Μηχανικού Υπολογιστών

- Ηλεκτρονικής και Μηχανικoύ Υπολογιστών

- Πληροφορικής με εφαρμογές στη Βιοιατρική

- Μηχανικών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών

- Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Η/Υ

- Πληροφορικής (Ε.Α.Π.)

- Διδακτικής της Τεχνολογίας και Ψηφιακών Συστημάτων

- Επιστημών και Πολιτισμού – Κατεύθυνση Η/Υ (Π.Σ.Ε.)

ή άλλος ισότιμος τίτλος αντίστοιχης ειδικότητας σχολών της αλλοδαπής.

Β) ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

- Πληροφορικής

- Ηλεκτρονικών Υπολογιστικών Συστημάτων

- Τεχνολογίας Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών

- Εφαρμοσμένης Πληροφορικής και Πολυμέσων

- Βιομηχανικής Πληροφορικής

- Πληροφορικής και Επικοινωνιών

- Γεωπληροφορικής και Τοπογραφίας

- Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών

- Τηλεπληροφορικής και Διοίκησης

- Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων Η/Υ (Π.Σ.Ε.)

- Επιχειρηματικού Σχεδιασμού και Πληροφοριακών Συστημάτων

- Εφαρμογών Πληροφορικής στη Διοίκηση και στην Οικονομία

- Διαχείρισης Πληροφοριών

ή άλλος ισότιμος τίτλος σπουδών αντίστοιχης ειδικότητας, σχολών της ημεδαπής ή αλλοδαπής.

Γ) ΜΕΤΑΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ & ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

- Δίπλωμα Επαγγελματικής Κατάρτισης Ι.Ε.Κ. οποιασδήποτε ειδικότητας του τομέα Πληροφορικής, ή

- Πτυχίο Α’ ή Β’ κύκλου σπουδών Τεχνικού Επαγγελματικού Εκπαιδευτηρίου :

i) Οποιασδήποτε ειδικότητας του τομέα Πληροφορικής - Δικτύων Η/Υ,

ii) Ειδικότητας Ηλεκτρονικών Υπολογιστικών Συστημάτων ή Ηλεκτρονικών Υπολογιστικών Συστημάτων και Δικτύων του Ηλεκτρονικού Τομέα,

- Απολυτήριος τίτλος :

i) κλάδου Πληροφορικής Ενιαίου Πολυκλαδικού Λυκείου,

ii) τμήματος Προγραμματιστών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών, Τεχνικού Επαγγελματικού Λυκείου, ή

iii) ειδικότητας Υπαλλήλων Χειριστών Η/Υ, Τεχνικής Επαγγελματικής Σχολής.

ή άλλος ισότιμος και αντίστοιχος τίτλος, σχολικών μονάδων της ημεδαπής ή αλλοδαπής.

ΙΙΙ) Δεξιότητες των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.) επιπέδου 1, η οποία αποδεικνύεται με την προσκόμιση σχετικού πιστοποιητικού.

ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗ

Σε περίπτωση που ο υποψήφιος έχει ολοκληρώσει με επιτυχία τις εξετάσεις στις οριζόμενες από την εγκύκλιο ενότητες αλλά το σχετικό πιστοποιητικό δεν έχει ακόμη εκδοθεί, μπορεί να γίνει αποδεκτή σχετική περί τούτου βεβαίωση του κατά τα ανωτέρω πιστοποιημένου φορέα έκδοσης αυτού. Ο υποψήφιος, όμως, εφόσον, είναι διοριστέος πρέπει να προσκομίσει το πιστοποιητικό.

Λοιπά παραστατικά (βεβαιώσεις εξεταστικών κέντρων, κάρτες δεξιοτήτων κλπ) δεν γίνονται δεκτά.

(Πηγή: alfavita.gr)

Monday, 12 July 2010

Interactive Atlas


The new Interactive Atlas on onestopenglish is simple, easy-to-use and flexible enough to offer a wide range of opportunities for teachers to develop awareness of places, countries, regions and continents of the world in a fun and meaningful learning environment.

(source:http://www.onestopenglish.com)

Friday, 9 July 2010

Around_the_Year_in_20_Days: European Day of Languages_(a)

Around_the_Year_in_20_Days: European Day of Languages_(a)

Ένα νέο ιστολόγιο του Γυμνασίου Άνω Κόμης Κοζάνης όπου θα ανακοινώνονται όλες οι δραστηριότητές του στα πλαίσια ενός etwinning project στο οποίο συμμετέχουν. Καλή αρχή και καλή επιτυχία!

Tuesday, 6 July 2010

FREE DOWNLOADABLE FLASHCARDS


A site where you can find a large variety of free downloadable flashcards for all levels.

http://eflclassroom.ning.com/page/quizlet-1

Friday, 25 June 2010

AN EFL COLLEAGUE ASKING FOR HELP...


Vivi Hamilou is an appointed English teacher. Her permanent position is in the 2nd Primary School of Portaria, Alli Meria (near Volos) and, this past year, she was appointed in the 1st Primary School of Almyros.She is attending the Master's Degree Program for English Language Teachers and the topic of her dissertation is: "CALL in Greek Public Primary Schools: From Theory to Practice" as her research focuses on the use of technology, teacher training, school facilities and the teachers' opinions about the benefits and the barriers of computer-based lessons.

She kindly requests any primary school EFL teacher to participate in her research by filling up a questionnaire. All you have to do is to send her a blank e-mail at vivi_hamilou@hotmail.com with "QUESTIONNAIRE" as a topic and she will send it to you to fill it up. All the information is included in the first page of the questionnaire. I think we all should offer our contribution when a colleague needs it!

Have a nice weekend

Marina

Sunday, 20 June 2010

ΑΠΟΓΡΑΦΗ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ

Είναι υποχρεωτική για ΟΛΟΥΣ τους δημόσιους υπαλλήλους - ξεκινά στις 12 Ιουλίου 2010 και για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να δείτε ΕΔΩ

Tuesday, 15 June 2010

NATE Conference 2010 "Making Meanings: English at the heart of learning"


The 47th annual conference of the National Association for the Teaching of English

Barcelo Hinckley Island Hotel, Leicestershire, 9th-11th July 2010

For more information, prices and to download the Conference brochure, click here

(source: NATE)

Tuesday, 1 June 2010

ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΛΟΝΔΙΝΟ ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ


Για όσους και όσες ενδιαφέρονται...πολύ κατατοπιστικό και χρήσιμο!

http://thefamilytravelguide.blogspot.com/2010/05/blog-post.html

Tuesday, 18 May 2010

New Pearson Longman Teacher's Community Site has launched


Find inspiring ideas for your primary classroom, discover new techniques and solutions that work, connect with other primary teachers, and share your own stories and creativity.

The Great Teachers Primary Place is the place to go for free classroom resources and countless activities for primary teachers everywhere.

Just go to http://www.pearsonlongman.com/primaryplace/ and be the first to register for membership.

(source: elt@pearson.com)

MAH MOY...


...με τα λουλούδια και με τα γλυκά τραγούδια!!!

Monday, 12 April 2010

ΗΡΘΕ ΤΟ ΜΩΡΟ ΜΑΣ...!


...προωράκι μεν αλλά ευτυχώς όλα πήγαν κατ'ευχήν! Ζητώ συγγνώμη που δεν έχω ενημερώσει το ιστολόγιο εδώ και αρκετό καιρό αλλά παλεύουμε με τη μικρούλα μας μέχρι να μπούμε όλοι σε μια σειρά (μαμά - μπαμπάς - μωρό)!!!

ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ!


...με υγεία και πάντα με Θεό!

Monday, 1 March 2010

ENID


Starring Helena Bonham Carter (Harry Potter, Sweeney Todd) as Enid Blyton, Matthew Macfadyen (Little Dorrit, Spooks), Denis Lawson (Bleak House) & Claire Rushbrook (Secrets & Lies).

The film explores how the orderly, reassuringly clear worlds Enid Blyton created within her stories contrasted with the complexity of her own personal life. It sheds light on the ambitious and driven – but as yet unpublished – young woman, from the development of her rich imagination against the adversity of an imperfect childhood, two World Wars, and a first marriage ending in divorce – to household name.

One of the most recognised storytellers of all time, Enid Blyton’s charming characters and classic tales have enchanted countless generations of children for almost 80 years. Having sold over 500 million books in 40 countries, this film follows the woman behind the enduring and compelling stories such as the beloved Famous Five, Secret Seven, Malory Towers and Noddy series.

(source: amazon.co.uk)

5 ΧΡΟΝΙΑ E-TWINNING


500 περίπου εκπαιδευτικοί συναντήθηκαν στη Σεβίλλη για να γιορτάσουν την πέμπτη επέτειο του προγράμματος eTwinning (ηλεκτρονική αδελφοποίηση), μιας δράσης που δημιουργεί ηλεκτρονικές κοινότητες εκπαιδευτικών και σχολείων από όλη την Ευρώπη.

Μέσω του eTwinning, περισσότεροι από 85.000 εκπαιδευτικοί από όλη την Ευρώπη συνεργάζονται στο πλαίσιο διεθνών σχολικών δραστηριοτήτων στις οποίες συμμετέχουν περισσότερα από 50.000 σχολικά ιδρύματα από 32 ευρωπαϊκές χώρες. Στα πέντε χρόνια από τη θέσπισή του το πρόγραμμα eTwinning εξελίχθηκε από ένα εργαλείο εξεύρεσης εταίρων για τους εκπαιδευτικούς σε μία πλούσια, πανευρωπαϊκή κοινότητα διδασκαλίας και μάθησης (www.etwinning.net). Στις 5 Φεβρουαρίου έλαβε χώρα η τελετή απονομής βραβείων για 37 σχολεία από 21 χώρες που είναι οι νικητές των φετινών βραβείων eTwinning Awards για αριστεία στον τομέα του eTwinning.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα βραβεία E-Twinning δείτε εδώ

Friday, 12 February 2010



If you subscribe to Mary Glasgow Magazines, you can download over 400 magazine articles from their website

Here are some examples of the fantastic resources that are available:

. Over 400 magazine articles
. Over 1,500 worksheets
. Over 500 audio listening files
. Over 600 flash card images

10% discount during February
Usually you pay £15 to access all these resources for one year. This month you can buy a subscription for only £13.50 (14.85 Euros). Subscribe here and enter MGMFEB10 when you view your basket.

Accommodating EFL Students with Learning Difficulties


This workshop is designed for those who believe they have students with Learning Difficulties (LD) in their classes and want to know the signs and causes, as well as the techniques and strategies to help these learners achieve their full potential.

Teachers need to have an understanding of the challenges that the LD Student faces in the classroom. Armed with this knowledge, the teacher can create a positive and encouranging environment so that the LD Student will acquire self-confidence and experience the joy of learning.

This 15-hour workshop is offered by the Teacher Education Center of the Hellenic American Union.

* Date: March 6-7, 2010, 9:00-17:00

Tel. 210 3680962, 2103680972, 2103680900
E-mail: teacher_edu@hau

(source: www.hau.gr)

Thursday, 11 February 2010

MIA ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ "ΕΚΔΡΟΜΗ"!


Την Τετάρτη 17 Φεβρουαρίου 2010 και ώρα 11:00 π.μ., το 10Ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων στα πλαίσια του προγράμματος Ecomobility και σε συνεργασία με το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του σχολείου, διοργανώνει ημέρα περπατήματος προς το σχολείο. Το κύριο μέρος της εκδήλωσης θα πραγματοποιηθεί στην πλατεία Χατζή στους Αμπελόκηπους. Σκοποί της εκδήλωσης είναι:

* Η προώθηση της ασφαλούς και οικολογικής μετακίνησης στην πόλη
* Η κατ’ όσο το δυνατόν μικρότερη χρήση του αυτοκινήτου για τις μετακινήσεις και η αντικατάστασή του με το περπάτημα, το ποδήλατο, τα μέσα μαζικής μεταφοράς

Οι μαθητές θα μεταβούν πεζή και με ποδήλατα από το σχολείο στην πλατεία Χατζή. Η πλατεία Χατζή είναι η μεγαλύτερη πλατεία της συνοικίας των Αμπελοκήπων και βρίσκεται στην καρδιά της. Ενώ θα μπορούσε να είναι ένας πνεύμονας πρασίνου και χώρος αναψυχής για την περιοχή, παραμένει αδιαμόρφωτη και αναξιοποίητη. Στο χώρο της «πλατείας» οι μαθητές:

* Θα ζωγραφίσουν πανό και πλακάτ με τα συνθήματά τους για την ασφαλή μετακίνηση στην πόλη
* Θα ζωγραφίσουν μπαλόνια με το όνομά τους και με το σύνθημά τους για την ημέρα περπατήματος
* Θα μοιράσουν γλυκά στους περαστικούς
* Θα γυρίσουν στο σχολείο περπατώντας και κάνοντας ποδήλατο ενώ ταυτόχρονα θα κρατούν τα πανό, τα πλακάτ και τα μπαλόνια που μόλις ζωγράφισαν

Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας στην πλατεία Χατζή θα πραγματοποιηθούν χαιρετισμοί από τους συνεργαζόμενους φορείς (Δήμος Ιωαννιτών, Νομαρχία Ιωαννίνων). Ταυτόχρονα θα γίνει και η παρουσίαση ενός φυλλαδίου για την κυκλοφοριακή αγωγή που αναπαρήγαγε το σχολείο στα πλαίσια του προγράμματος Ecomobility και θα διανεμηθεί στα σχολεία της πόλης. Η εκδήλωση πραγματοποιείται με την υποστήριξη του οργανισμού «International Walk to School» (http://www.iwalktoschool.org/).

Πηγή: http://10gym-ioann.ioa.sch.gr/ecomobility

Ωραία ιδέα που μπορούν να τη μιμηθούν και άλλα σχολεία! Μια διαφορετική "απόδραση" αντί για τους απαξιωμένους σχολικούς περιπάτους...

Thursday, 4 February 2010

FREE ONLINE BOOKS

Books have changed. Make the most of electronic format classic books. Choose your favourite colours, fonts and other details. And when you finish, get a bookmark so you can pick up where you left off. Classic books from Aesop to Oscar Wilde, all available free online here now. Great for projecting, too…

http://www.classicbookshelf.com/

THE ROAD TO READING


The Road to Reading is a collection of wallcharts, flash cards, and stories designed to be used as an aid to teaching reading and English grammar.

TEACHING ENGLISH THROUGH LITERATURE


The purpose of the BBC Literature section is to provide some guidance through the wealth of available materials and support, to provide a platform for sharing ideas and experiences and to explore some areas that are at the cutting edge of what is, for many teachers, the most powerful instrument in their school bag: literature as a tool for language learning...

KIDS TALK


Want to hear real children from the UK using real English? Watch the videos on
Kids Talk on the new LearnEnglish Kids site, where children talk about food, school dinners, and the food they like and don't like. You'll find worksheets and transcripts to download, plus there are ideas for using the videos in the classroom on TeachingEnglish.

Monday, 1 February 2010

ΗΜΕΡΙΔΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ

H Γενική Γραμματεία Δια Βίου Μάθησης (Γ.Γ.Δ.Β.Μ.) και το Ινστιτούτο Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων (Ι.Δ.ΕΚ.Ε.) με τη συνεργασία του Κέντρου Ανάπτυξης Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Κ.ΑΝ.Ε.Π.)της Γ.Σ.Ε.Ε. και της Μ.Κ.Ο. PRAKSIS, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος «Pass the light»διοργανώνουν ημερίδα με θέμα: «Το μέλλον της Δια Βίου Μάθησης μέσα από μία ανθρωποκεντρική, αναπτυξιακή και κοινωνικά δίκαιη
στρατηγική», που θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 5 Φεβρουαρίου 2010
και ώρα 9.30 - 14.00 σε αίθουσα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης
και Θρησκευμάτων (Ανδρέα Παπανδρέου 37, Μαρούσι, Σταθμός ΗΣΑΠ ΝΕΡΑΝΤΖΙΩΤΙΣΣΑ).

Παρακαλείστε να δηλώσετε συμμετοχή μέχρι τη Δευτέρα 1 Φεβρουαρίου 2010
στέλνοντας τα στοιχεία σας (Επώνυμο, Όνομα, Ιδιότητα, Διεύθυνση,
Τηλέφωνο Επικοινωνίας και e-mail) στο ακόλουθο e-mail:
mtzamalis@gsae.edu.gr. H συμμετοχή στην ημερίδα είναι ελεύθερη.
Τηλ. Επικοινωνίας: 210.3443674, 210.3443676, 210.3443677

Monday, 18 January 2010

Thursday, 14 January 2010

Channel 4 learning - Fairground Spells


At this interactive website by Channel 4 you can access a variety of activities to help your students practise their English skills. You'll recognise old favourites like the Dodgems, Ferris Wheel and a Test Your Strength Machine! Every right answer earns you a candy cane - and if you're quick enough you might be able to get a bonus cane or two!!!

http://www.channel4learning.com/sites/fairground/index.shtml

Tuesday, 12 January 2010

Διαγωνισμός Έκθεσης 2009-2010 με θέμα "Εθνικοί Θησαυροί"


Επωφεληθείτε από όσα προσφέρει στους μαθητές σας που προετοιμάζονται για το ECCE ο Διαγωνισμός Έκθεσης με θέμα "Εθνικοί Θησαυροί" ("National Treasures Museums and Cultural Heritage Essay Contest") που διοργανώνεται από την Αμερικανική Γωνιά της Βιβλιοθήκης της Ελληνοαμερικανικής Ένωσης: δυνατότητα εξάσκησης και βελτίωσης των δεξιοτήτων τους στο γραπτό λόγο, εμπειρία από τη συμμετοχή σε ένα διαγωνισμό έκθεσης, αλλά και πολλά δώρα για τις 30 καλύτερες εκθέσεις!

* Μεγάλο βραβείο: 'Ενα πενθήμερο ταξίδι για δύο άτομα (νικητή και γονέα ή νόμιμο
κηδεμόνα) στο Λονδίνο με ειδική ξενάγηση στο Βρετανικό Μουσείο
* 2ο Βραβείο: Ένας φορητός υπολογιστής τύπου notebook
* 3o-10o Βραβείο: Ένα Apple iPod Shuffle
* 11o-30o Βραβείο: Μία ψηφιακή εγκυκλοπαίδεια

Η προθεσμία για εγγραφές των μαθητών σας λήγει στις 29 Ιανουαρίου 2010.

Για το υλικό του Διαγωνισμού επισκεφθείτε τις ιστοσελίδες του ORFEAS Test Registration System ("Orfeas Exam Resources").

Για αίτηση εγγραφής ή περισσότερες πληροφορίες, επικοινωνήστε με το Τμήμα Εξετάσεων της Ελληνοαμερικανικής Ένωσης:

Τηλέφωνο: 2103680000
E-mail: support@hau.gr
Fax: 2103634200

(πηγή: HAU)

Monday, 11 January 2010

Free Downloadable EFL Material


Στον ιστότοπο των σχολών ΠΑΣΤΡΑΣ μπορείτε να βρείτε δωρεάν υλικό γραμματικής, writing καθώς και past papers εξετάσεων Edexcel, FCE κτλ.

http://aglikapastras.com/

Saturday, 2 January 2010

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ! - ΗΑPPY NEW YEAR 2010!!!


Happy New Year to all colleagues and friends who strive for a better education in Greek schools!

Keep up the good work, boys and girls!

Καλή χρονιά σε όλους τους συναδέλφους και φίλους που πιστά διαβάζουν το ιστολόγιο αυτό - η έρευνα έδειξε ότι παρόλου που δεν είμαστε ικανοποιημένοι με τις αλλαγές στα εγχειρίδια των Αγγλικών (και με το δίκιο μας!) προσπαθούμε συνεχώς και παλεύουμε για μια καλυτερη ξενόγλωσση εκπαίδευση στα δημόσια σχολεία!

Καλή δύναμη!

The Imaginarium of Doctor Parnassus



This is the trailer of "The Imaginarium of Doctor Parnassus", Heath Ledgers's last film.

With some of the most well known stars in the film industry, both cast and plot will blow you away!!!