Tuesday, 27 January 2009

NATIONAL STORYTELLING WEEK


National Storytelling Week was conceived in the year 2000 AD to increase public awareness of the art, practice and value of oral storytelling. It is held during the first week of February every year.

National Storytelling week will run from 31st January to 7th February 2009.

We know that Storytelling stretches from its simplest application in the nursery right through to personal stories and bereavement aids in hospitals, strengthening communication in the business sphere, and as an aid to learning in education. Storytelling is not just for the young but for all ages who share the creations of thought and the creativity of imagination.

We encourage participation from all areas of the community:
image * Why not invite the older members of the community into local schools to hear their stories,
* Bring different ethnic communities together for a storytelling,
* Encourage special needs groups to get involved with telling stories - all this brings harmony and self esteem to those who get involved.
* Bring friends together and have a storytelling afternoon or evening - and really get to know them!!

For some stories for all ages click HERE

(source: http://sfs.org.uk/national_storytelling_week/national_storytelling_week_2009/)

Thursday, 22 January 2009

Φωτογραφίες από την Αίγυπτο - Photos from Egypt

As many relatives, friends and colleagues were repeatedly asking for some photos from our honeymoon trip to Egypt, I upload some of them for you to get a taste from this magnificent country...


Ο Ναός της Χατσεπσούτ
The Hatchepsut Temple


Οι στήλοι του Ναού του Λούξορ
The Luxor Temple's columns


Ο Ναός του Έντφου
The Edfu Temple


O Ναός του Κομόμπο
The Komombo Temple


Ηλιοβασίλεμα στο Νείλο
Sunset on The River Nile


Η καμήλα μου... (αυτή που με έκανε βόλτα, δηλαδή...)
The camel I was given for a short ride.


Το εσωτερικό της Νέας Βιβλιοθήκης της Αλεξάνδρειας
The reading rooms of the New Alexandria Library


H εσωτερική αυλή του Πατριαρχείου Αλεξανδρείας και πάσης Αφρικής
The inner courtyard of the Greek Orthodox Patriarchate of Alexandria and All Africa.


H Σφίγγα με τις Πυραμίδες του Χέοπα και του Χεφρίνου
The Sphinx with the Pyramids

Tuesday, 20 January 2009

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ

Περισσότερες πληροφορίες για τα σεμινάρια, τα θέματά τους και τις ημερομηνίες υποβολής των αιτήσεων τα οποία γνωστοποιήθηκαν από το Συμβούλιο της Ευρώπης στις 19 Δεκεμβρίου 2008 μέσω του διαδικτύου μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του ΥΠΕΠΘ

http://www.ypepth.gr/el_ec_page655.htm

Monday, 19 January 2009

Cambridge ESOL Exams Registration Dates


KET/March 2009 session: 19-23 January 2009

Young Learners, KET/PET, FCE, CAE, CPE and BEC May/June 2009 sessions: 16-27 February 2009.

For more information click HERE or HERE

(source: British Council)

Saturday, 17 January 2009

This farewell by Simon Gass (GB's ambassador in Greece for the last 8 years) was published in the “KATHIMERINI” on Sunday 28th December 2008

"Αποχαιρετισμός στην Ελλάδα"

Tου Σαϊμον Γκας



Γράψε αν μπορείς στο τελευταίο σου όστρακο
τη μέρα τ’ όνομα τον τόπο
και ρίξε το στη θάλασσα για να βουλιάξει.
Γιώργος Σεφέρης
Γυμνοπαιδία – Σαντορίνη

Σε λίγες μέρες η γυναίκα μου κι εγώ αφήνουμε την Αθήνα ύστερα από οκτώ ευτυχισμένα χρόνια στη χώρα σας – πρώτα στη δεκαετία του ’80 και για δεύτερη φορά αυτά τα τελευταία χρόνια. Η Ελλάδα ήταν καλή μαζί μας. Μας χάρισε τον πρώτο μας γιο, που γεννήθηκε εδώ πριν από 23 χρόνια. Μας χάρισε πολλούς φίλους. Μας χάρισε πολλές στιγμές ευτυχίας. Και ποτέ, μα ποτέ δεν μας άφησε να πλήξουμε.

Η Ελλάδα και οι Ελληνες ασκούν έντονη επίδραση στους ξένους. Ο Βρετανός συγγραφέας Lawrence Durrell έγραψε: «Αλλες χώρες μπορούν να σε κάνουν να ανακαλύψεις έθιμα ή παραδόσεις ή τοπία. Η Ελλάδα σου προσφέρει κάτι πιο σκληρό: την ανακάλυψη του εαυτού σου». Στην Ελλάδα εμείς οι Βορειοευρωπαίοι αφήνουμε πίσω μας λίγη απ’ την ψυχραιμία και την επιφυλακτικότητά μας και γινόμαστε πιο εξωστρεφείς, αναζητάμε πιο πολύ τη συντροφιά των άλλων ανθρώπων. Δεν εκπλήσσομαι που η λέξη privacy δεν μεταφράζεται ακριβώς στα Ελληνικά. Αλλά, πάλι, ούτε η λέξη παρέα μεταφράζεται στα Αγγλικά.

Η Ελλάδα άναψε τον πόθο του ταξιδιού σε γενιές και γενιές Βρετανών, και η Μαριάν κι εγώ προσπαθήσαμε να ακολουθήσουμε τα βήματά τους. Η μυρωδία του καπνού του ξύλου που καίγεται ένα φθινοπωρινό απόγευμα στην Ηπειρο, τα λιβάδια με τ’ αγριολούλουδα στην Πελοπόννησο την άνοιξη, τα κρυστάλλινα γαλανά νερά του Ιονίου το καλοκαίρι είναι μερικές από τις αναμνήσεις που θα πάρουμε μαζί μας φεύγοντας.

Οι Ζουλού λένε ότι οι άνθρωποι είναι άνθρωποι μέσα από άλλους ανθρώπους. Η Ελλάδα δεν θα σήμαινε τόσα πολλά για μας αν δεν υπήρχαν οι άνθρωποι που γνωρίσαμε εδώ. Η γιαγιά που μας φίλεψε ροδάκινα απ’ το καλάθι της όταν χάλασε το αυτοκίνητο της παρέας μας, στη Θεσσαλία το 1975. Το ζευγάρι που μας παραχώρησε το διαμέρισμά του, παρόλο που μόλις μας είχε συναντήσει, στο Ρέθυμνο το 1984. Ο ταξιτζής στη Χίο, το 1992, που όταν ο γιος μου ο Κρίστοφερ ζαλισμένος από το ταξίδι έκανε εμετό κι έκανε χάλια και το ταξί και τον ίδιο, αυτός ανησυχούσε μόνο αν ήταν εντάξει το παιδί. Θα μας λείψουν όλοι αυτοί οι άνθρωποι στην Ελλάδα, που μας έδωσαν τη φιλία τους και τη συντροφιά τους.

Θα θέλαμε επίσης, η Μαριάν κι εγώ, να ευχαριστήσουμε όλους αυτούς που ήταν τόσο επιεικείς και συγχωρητικοί όσο εμείς κατακρεουργούσαμε την ελληνική γλώσσα. Θέλω να ζητήσω ιδιαιτέρως συγγνώμη από μια κυρία που γνώρισα σε μια δεξίωση πριν από λίγα χρόνια. Τη ρώτησα τι δουλειά έκανε ο άντρας της. Μου απάντησε ότι ήταν γεωπόνος. Δυστυχώς, μπέρδεψα τη λέξη γεωπόνος με τη λέξη Γιαπωνέζος. Καθώς η συζήτηση προχωρούσε, διαπίστωσα με έκπληξη ότι δεν ήξερε σχεδόν τίποτε για την Ιαπωνία. Και καθώς επέμενα με τις ερωτήσεις μου για τον ιαπωνικό πολιτισμό, έβλεπα σιγά σιγά τον πανικό να φουντώνει στα μάτια της.

Θα ήθελα ακόμη να ζητήσω συγγνώμη κι από τον προβεβλημένο εκείνον υπουργό, που παρέμεινε ατάραχος όταν τον ρώτησα πώς σκόπευε να αντιμετωπίσει όλες τις προσκλήσεις και όχι τις προκλήσεις του τομέα ευθύνης του. Τώρα ήρθε ο καιρός να πάμε σε μιαν άλλη χώρα. Χαιρόμαστε με την προοπτική των νέων εμπειριών, των νέων ενδιαφερόντων που πάντα φέρνει ένα νέο διπλωματικό πόστο. Οπως λέει κι ο ποιητής:

«Πολλά τα καλοκαιρινά πρωινά να είναι
που με τι ευχαρίστηση, με τι χαρά
θα μπαίνεις σε λιμένες πρωτοϊδωμένους»
Aλλά, δεν θα είναι Ελλάδα.

Αυτό για το οποίο μπορούμε να είμαστε σίγουροι είναι ότι θα επιστρέψουμε. Δεν νομίζουμε ότι η Ελλάδα μας έχει δώσει ακόμη την άδεια να την εγκαταλείψουμε οριστικά. Και όταν επιστρέψουμε δεν θα το κάνουμε μόνο για τους ανθρώπους ή για το τοπίο, αλλά και γιατί η Ελλάδα είναι μια χώρα που θαυμάζουμε για πάρα πολλά πράγματα.

Αλλά αυτό που ιδιαίτερα θαυμάζουμε εδώ είναι η σημασία που δίνουν οι Ελληνες στους οικογενειακούς δεσμούς και τη φιλία, την επιμονή σας να χαίρεστε τη ζωή, την ανοιχτόκαρδη διάθεσή σας, τη γενναιοδωρία σας και την αίσθηση αξιοπρέπειας και ευπρέπειας. Το ταλέντο των Ελλήνων ξεχειλίζει σε κάθε τομέα, από τις καλές τέχνες ώς τον κάθε χώρο δουλειάς και δημιουργίας. Ενα από τα προνόμια που είχα ως πρέσβης στην Ελλάδα ήταν η ευκαιρία που μου έδωσε να συναντήσω τόσους προικισμένους, ζωντανούς ανθρώπους από φοιτητές μέχρι δισεκατομμυριούχους.

Ομολογώ ότι ακόμη και τώρα, μετά οκτώ χρόνια στην Ελλάδα, υπάρχουν ακόμη μερικά πράγματα που δεν καταλαβαίνω. Δεν καταλαβαίνω την ελληνική μανία να βουτάνε όλοι στη θάλασσα κάθε φορά που η θερμοκρασία ανεβαίνει πάνω από τους δέκα βαθμούς. Εγώ μεγάλωσα σε μια χώρα που η θάλασσα ήταν κρύα και γκρίζα και, γενικώς, έπρεπε να αποφεύγεται. Δεν καταλαβαίνω γιατί τα κινητά είναι τόσο δημοφιλή, ενώ τόσες και τόσες Ελληνίδες σε διακοπές έχουν τη συνήθεια να φωνάζουν τόσο δυνατά και σε τόσο ψηλές νότες ώστε οι φωνές τους να σκίζουν τον αιθέρα και λόγγοι και ραχούλες να αντηχούν «έλα Τούλααα…». Θαυμάζουμε το πάθος των Ελλήνων για προσωπική ελευθερία και ελευθερία του λόγου. Ακόμη δεν έχω καταλάβει τα παραθυράκια στην τηλεόραση. Πώς καταλαβαίνει ο ένας τι λέει ο άλλος όταν όλοι μιλούν ταυτόχρονα; Ο στρατηγός Ντε Γκολ αναρωτήθηκε κάποτε πώς είναι δυνατόν να κυβερνήσει κανείς μια χώρα που παράγει 246 διαφορετικά είδη τυριών. Αναρωτιέμαι πώς είναι δυνατόν να κυβερνήσει κανείς μια χώρα που έχει σχεδόν τόσους τηλεοπτικούς και ραδιοφωνικούς σταθμούς όσα τυριά έχει η Γαλλία. Αυτό που καταλαβαίνω και ξέρω καλά είναι ότι η Μαριάν και εγώ αισθανόμαστε τεράστια τρυφερότητα, ευγνωμοσύνη και θαυμασμό για μια χώρα που μας φέρθηκε τόσο καλά.

Σ’ ευχαριστώ, Ελλάδα.
(source:www.bgs.gr)

Wednesday, 14 January 2009

Εξάμηνο Σεμινάριο Ειδίκευσης στη Διαπολιτισμική Εκπ/ση και Έρευνα και τα Ελληνικά ως Δεύτερη ή Ξένη Γλώσσα από το Πανεπιστημιο Πατρών

1. Εισαγωγή

Το Κέντρο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης (ΚΕ.Δ.ΕΚ.) οργανώνει αυτοχρηματοδοτούμενο εξάμηνο σεμινάριο 380 ωρών στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, τη Διαπολιτισμική Έρευνα και τα Ελληνικά ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα.

Τα σεμινάρια απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς και στελέχη όλων των ειδικεύσεων α/βάθμιας και β/βάθμιας Εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα απευθύνονται σε:

1. Διορισμένους εκπαιδευτικούς
2. Αδιόριστους εκπαιδευτικούς
3. Αναπληρωτές, ωρομίσθιους κ.λπ. εκπαιδευτικούς
4. Διευθυντές Σχολικών Μονάδων
5. Υποψήφιους Διευθυντές Σχολικών Μονάδων
6. Σχολικούς Συμβούλους
7. Υποψήφιους Σχολικούς Συμβούλους
8. Όλα τα Στελέχη Εκπαίδευσης

2. Τόπος διεξαγωγής του Σεμιναρίου

Το σεμινάριο θα διεξαχθεί στο Πανεπιστήμιο Πατρών.

Το 1ο Σαββατοκύριακο του προγράμματος θα γίνει συνάντηση όλων των επιμορφούμενων στο Πανεπιστήμιο Πατρών, όπου και θα πραγματοποιηθούν οι πρώτες 13 ώρες του προγράμματος:
· Ενημέρωση για το πρόγραμμα
· Διεξαγωγή μαθημάτων

Το Κέντρο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης έχει τη δυνατότητα το υπόλοιπο του προγράμματος να λάβει χώρα μέσω τηλεδιάσκεψης σε ώρες που θα έχουν συμφωνηθεί. Επομένως, οι επιμορφούμενοι έχουν την επιλογή να παρακολουθήσουν το υπόλοιπο του προγράμματος μεταξύ δύο δυνατοτήτων:

· Μέσω τηλεδιάσκεψης
· Δια ζώσης στο Πανεπιστήμιο Πάτρας

Να επισημάνουμε ότι στην πρώτη συνάντηση θα αποφασιστεί με ποια από τις δύο δυνατότητες θα συνεχιστεί το πρόγραμμα.

Γίνεται φανερό ότι σε περίπτωση διεξαγωγής του προγράμματος μέσω τηλεδιάσκεψης, οι επιμορφούμενοι απαλλάσσονται από το κόστος μετακινήσεων και διαμονής.

Κατά τη διάρκεια της πρώτης συνάντησης θα γίνει δοκιμαστικό δίωρο μάθημα μέσω τηλεδιάσκεψης για να επιλυθούν οποιαδήποτε προβλήματα και δυσκολίες προκύψουν στους επιμορφούμενους.

3. Κύκλοι μαθημάτων του Σεμιναρίου συνοπτικά

Ενότητες Μαθημάτων Ώρες
Γνωριμία με τους επιμορφούμενος – Ενημέρωση για το πρόγραμμα 2
Εισαγωγικά μαθήματα στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση 6
1η Ομάδα Μαθημάτων: Διαπολιτισμική Εκπαίδευση 18
2η Ομάδα Μαθημάτων: Μεθοδολογία Έρευνας, Διαπολιτισμικότητα
και Εκπαιδευτική Πράξη 18
3η Ομάδα Μαθημάτων: Διδακτική και μέθοδοι διδασκαλίας της
ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης 13
Λήξη του σεμιναρίου
1. Χορήγηση βεβαιώσεων
2. χορήγηση βιβλίων που θα προκύψουν από τις εργασίες που
εγκρίθηκαν
3. χορήγηση CD
4. Συμπεράσματα 3
Γενικό σύνολο ωρών

60

Σύνολο εβδομάδων του προγράμματος: 27

4. Χρόνος διεξαγωγής του προγράμματος

Τα μαθήματα θα πραγματοποιούνται κάθε Σάββατο και Κυριακή ως εξής:

· 1η Εβδομάδα: 14 ώρες
· 2η Εβδομάδα: 12 ώρες
· 3 εβδομάδες κενό για την συγγραφή της πρώτης εργασίας
· 3η Εβδομάδα: 10 ώρες
· 4η Εβδομάδα: 12 ώρες
· 3 εβδομάδες κενό για την συγγραφή της δεύτερης εργασίας
· 5η Εβδομάδα: 12 ώρες
· 3 εβδομάδες κενό για την συγγραφή της τρίτης εργασίας
Σύνολο: 15 εβδομάδες

Διεξαγωγή ερευνητικής εργασίας με εποπτεία
Σύνολο: 12 εβδομάδες

5. Οργάνωση και ερευνητική καθοδήγηση

Κάθε σεμινάριο θα περιλαμβάνει:

· 60 ώρες διδασκαλίας

· 135 ώρες για τις υποχρεωτικές εργασίες μεταξύ των κύκλων μαθημάτων
Οι εργασίες αυτές θα γίνονται για κάθε κύκλο μαθημάτων υπό την ηλεκτρονική εποπτεία των επιμορφωτών. Κάθε επιμορφωτής θα αναλάβει συγκεκριμένο αριθμό εργασιών, οι οποίες παραδίδονται σε συγκεκριμένο χρονικό διάστημα που θα έχει οριστεί και πριν την έναρξη του επόμενο κύκλου μαθημάτων.

· 185 ώρες επιστημονικής ερευνητικής εργασίας
Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου και πριν τη λήξη των μαθημάτων της 5ης εβδομάδας κάθε επιμορφούμενος θα επιλέξει θέμα για την εκπόνηση επιστημονικής ερευνητικής εργασίας, σε συνεργασία με κάποιον από τους διδάσκοντες.

Η καθοδήγηση θα είναι διαρκής και θα στηρίζεται στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και στη στενή συνεργασία επιμορφούμενων και διδασκόντων. Για το λόγο αυτό απαιτείται η ύπαρξη προσωπικής διεύθυνσης ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του επιμορφούμενου (e-mail) και απρόσκοπτη σύνδεση στο Internet. Παρακαλούνται οι επιμορφούμενοι να μην δηλώνουν την διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου της εργασίας τους. Σε περίπτωση που κάποιοι επιμορφούμενοι δεν διαθέτουν διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, το Κέντρο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης μπορεί να τους την παρέχει δωρεάν.

Περισσότερες λεπτομέρειες θα δοθούν μετά τις δηλώσεις συμμετοχής.

Οι επιμορφούμενοι, για την αμεσότερη πρόσβασή τους σε βιβλιογραφία, θα αποκτούν δωρεάν πρόσβαση ενός έτους στο Διεθνές Ηλεκτρονικό Παιδαγωγικό Forum (http://www.inpatras.com).

Οι εργασίες αυτές, κατά την παράδοσή τους, θα πρέπει να βρίσκονται σε τελική μορφή δημοσίευσης, έτσι ώστε μετά την αξιολόγησή τους από τον υπεύθυνο καθηγητή, να εξετάζονται από τριμελή επιτροπή κριτών και όσες κρίνονται δημοσιεύσιμες να συμπεριλαμβάνονται στην έκδοση ενός ειδικού τόμου σε ηλεκτρονική μορφή (CD-ROM), ο οποίος θα χορηγείται σε όλους τους επιμορφούμενους. Επίσης, οι εργασίες αυτές θα αναρτώνται και στο Διεθνές Ηλεκτρονικό Παιδαγωγικό Forum (http://www.inpatras.com).

Οι εργασίες θα δημοσιεύονται με το όνομα του επιβλέποντα καθηγητή και το όνομα του επιμορφούμενου.

6. Παροχές στους επιμορφούμενους

Στους επιμορφούμενους θα χορηγηθούν:


* Φάκελος Σεμιναρίων
* Βιβλία ή σημειώσεις στα γνωστικά αντικείμενα που περιλαμβάνει κάθε σεμινάριο
* Πρόγραμμα σεμιναρίου
* Βεβαίωση συμμετοχής στο Σεμινάριο
* CD-ROM με τις δημοσιεύσιμες εργασίες των επιμορφούμενων, ο οποίος θα αποστέλλεται ένα μήνα μετά την περάτωση του σεμιναρίου.


Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να λάβουν υπόψη τους ότι η δήλωση συμμετοχής είναι δεσμευτική, με όλες τις υποχρεώσεις και τα δικαιώματα που αυτή συνεπάγεται. Επομένως, αν κάποιος δεν είναι βέβαιος για τη συμμετοχή του, παρακαλούμε να μην αποστείλει δήλωση συμμετοχής, για την αποφυγή προβλημάτων που έχουν σχέση με την πραγματοποίηση του σεμιναρίου.

7. Προϋποθέσεις συμμετοχής

Προϋπόθεση για την πραγματοποίηση του σεμιναρίου είναι η συμπλήρωση τουλάχιστον 25 ατόμων. Το κόστος συμμετοχής ανέρχεται σε 450 €.

Με τη συμπλήρωση του ελάχιστου απαιτούμενου αριθμού συμμετεχόντων, θα επικοινωνήσουμε άμεσα με τους υποψήφιους επιμορφούμενους σχετικά με την κατάθεση του αντίτιμου σε λογαριασμό της Επιτροπής Ερευνών του Πανεπιστημίου Πατρών και την οριστική ημερομηνία διεξαγωγής του σεμιναρίου.

Παρακαλούμε οι επιμορφούμενοι να δηλώνουν απαραιτήτως ένα κινητό τηλέφωνο και πλήρη ταχυδρομική διεύθυνση, έτσι ώστε να έχουμε τη δυνατότητα άμεσης επικοινωνίας για οποιαδήποτε διευκρίνηση.

8. Δηλώσεις Συμμετοχής

Δηλώσεις συμμετοχής θα γίνονται online μέσω της ιστοσελίδας του ΚΕΔΕΚ στη διεύθυνση: www.kedek.gr

Ο επιστημονικός υπεύθυνος
Παντελής Γεωργογιάννης

(πηγή:http://www.inpatra.gr/kedek/an3.php?$sr=4)

Monday, 12 January 2009

THANK YOU!


Dear relatives, friends and colleagues,

thank you for your presence to our wedding, your warmest wishes and most valuable wedding presents. Although the weather was not on our side that day, most of you managed to come to church and to the wedding reception followed and all of us had a wonderful time!

I wish all of you a very Happy New Year with lots of health, love and happiness!!!

Υποστηρικτικό Υλικό Προετοιμασίας για τις εξετάσεις Michigan

Για την ενίσχυση του εκπαιδευτικού σας έργου η Ελληνοαμερικανική Ένωση συγκέντρωσε υποστηρικτικό υλικό προετοιμασίας για τις εξετάσεις του Πανεπιστημίου του Michigan (ΕCCE & ECPE), του Hellenic American University (BCCE & ALCE) και του Educational Testing Service (TOEIC). Όσοι είστε εγγεγραμμένοι στο συστημα ORFEAS μπορείτε να βρείτε και να κατεβάσετε δείγματα εξετάσεων, past papers, εξειδικευμένο υλικό για την έκθεση, άρθρα και διδακτικές συμβουλές.

Για περισσότερες πληροφορίες http://orfeas.hau.gr/

To TOEIC® πάει στην περιφέρεια για τους μήνες Ιανουάριο-Φεβρουάριο!



Έπειτα από αίτημα ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών και καθηγητών Αγγλικής γλώσσας η Ελληνοαμερικανική Ένωση ανακοινώνει τη διεξαγωγή εξετάσεων TOEIC® για τους μήνες Ιανουάριο και Φεβρουάριο στις παρακάτω πόλεις:

17/01/2009: Λάρισα
01/02/2009: Δράμα
18/01/2009: Γιαννιτσά
07/02/2009: Καρδίτσα, Πύργος, Τρίπολη
24/01/2009: Κοζάνη, Πάτρα, Ρόδος
14/02/2009: Μεσολόγγι, Μυτιλήνη, Σέρρες

31/01/2009: Αλεξανδρούπολη, Ηράκλειο, Ιωάννινα
15/02/2009: Βέροια

21/02/2009: Αθήνα, Βόλος, Καλαμάτα, Πρέβεζα

22/02/2009: Έδεσσα


Η υποβολή αιτήσεων έχει ξεκινήσει!


Πληροφορίες:

Για περισσότερες πληροφορίες, μπορείτε να απευθυνθείτε στα τηλέφωνα: 210-3680029, 210- 3680974, 210- 3680930 για τη Νότια Ελλάδα και Κεντρική Ελλάδα και 2310- 557600 για την Βόρεια Ελλάδα. Επίσης, μπορείτε να ενημερώνεστε και από την ιστοσελίδα της Ελληνοαμερικανικής Ένωσης: www.hau.gr

(πηγή:HAU Newsletter)

Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας: Αιτήσεις για συμμετοχή στις εξετάσεις περιόδου Μαΐου 2009


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Ανακοινώνεται ότι από τη Δευτέρα 26 Ιανουαρίου 2009 μέχρι και την Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου 2009 θα υποβάλονται στις Διευθύνσεις ή Γραφεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας αιτήσεις για συμμετοχή στις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας περιόδου Μαΐου 2009. Οι εξετάσεις θα διεξαχθούν στις 9 και 10 Μαΐου 2009 για τα επίπεδα Α (Α1 «στοιχειώδης γνώση» και Α2 «βασική γνώση» σ΄ένα ενιαίο διαβαθμισμένο test), Β1 «μέτρια γνώση», Β2 «καλή γνώση» και Γ1 «πολύ καλή γνώση» στις γλώσσες Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική και Ιταλική και για το επίπεδο Β2 «καλή γνώση» στην Ισπανική γλώσσα.

Όσοι επιθυμούν να λάβουν μέρος στις εξετάσεις υποβάλουν τα παρακάτω δικαιολογητικά, είτε αυτοπροσώπως, είτε μέσω προσώπου που έχει εξουσιοδοτηθεί από αυτούς (με υπεύθυνη δήλωση του άρθρου 8 του νόμου 1599/86) είτε, αν είναι ανήλικοι, μέσω των κηδεμόνων τους ή άλλου εξουσιοδοτημένου από τον κηδεμόνα προσώπου. Σε περίπτωση υποβολής ομαδικών αιτήσεων (όπως από εκπαιδευτικό φορέα ή κέντρο ξένων γλωσσών) η εξουσιοδότηση αυτή μπορεί να είναι μία για όλους τους υποψηφίους. Τα δικαιολογητικά είναι τα εξής :

1) Μία φωτογραφία μικρού μεγέθους

2) Ένα έντυπο παράβολο δημοσίου

α. των 40 ευρώ για το επίπεδο Α (Α1 «στοιχειώδης γνώση» και Α2 «βασική γνώση» σ΄ένα ενιαίο διαβαθμισμένο test)

β. των 50 ευρώ για το επίπεδο Β1 «μέτρια γνώση»

γ. των 60 ευρώ για το επίπεδο Β2 «καλή γνώση»

δ. των 70 ευρώ για το επίπεδο Γ1 «πολύ καλή γνώση»

Σε περίπτωση έλλειψης εντύπων παραβόλων, τα αντίστοιχα ποσά μπορούν να εισπράττονται και με την έκδοση διπλοτύπων είσπραξης από τις Δημόσιες Οικονομικές Υπηρεσίες (Δ.Ο.Υ.). Τα παράβολα ή τα διπλότυπα εισπράττονται υπέρ του Δημοσίου ( Κ.Α.Ε. 3741).

3) Φωτοαντίγραφο των δύο όψεων της αστυνομικής ταυτότητας. Ελλείψει αυτής, κατατίθεται φωτοαντίγραφο διαβατηρίου ή άλλου νόμιμου αποδεικτικού εγγράφου από το οποίο προκύπτουν τα στοιχεία ταυτοπροσωπίας του υποψηφίου όπως στοιχεία ταυτότητας και φωτογραφία αυτού.

4) Ειδικό έντυπο «Aίτηση» που διατίθεται προς συμπλήρωση από την επιτροπή συγκέντρωσης δικαιολογητικών, στις κατά τόπους Διευθύνσεις ή Γραφεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι υποψήφιοι μπορούν να προμηθεύονται το ειδικό έντυπο «Αίτηση» και από την ιστοσελίδα: www.kpg.ypepth.gr